Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig
Symposium des Dachverbandes Kreativitätspädagogik, 16./17.Mai 2014 – Was sind neurologische Grundlagen für erfolgreiches Lernen und wie gehen wir damit um? Welche gesellschaftlichen Prozesse nehmen Einfluss auf die Entwicklung von Begabungen? Wie muss Unterricht sein für echten Lernzuwachs? Welche Rolle spielt die Kreativität bei der Entwicklung von Begabungen?
Exemplarische Begegnungen mit neuer Kunst: documenta Kassel & La Biennale di Venezia – Kleines Symposium des Masterstudiengangs Außerschulische Kunstpädagogik am Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig
Ein Materialheft zum Thema Farbe. Von der produktiven und rezeptiven bildnerischen Auseinandersetzung mit dem Eigenwert der Farbe geht eine hohe Faszination aus. Daran knüpft dieses materialhaltige Doppelheft an und bietet unterschiedliche Zugänge, die zu praxisrelevanten und kunstgemäßen Einsichten bei den Lernenden führen.
Der Ehrenpreis des Institutes für Kunstpädagogik – die »Nike« – geht 2013 an: Frank Schäfer für seine wissenschaftliche Masterarbeit zum Thema: »Die urbane Brache als Gegenstand des Kunstunterrichts« Betreuer: Prof. Dr. Frank Schulz und Verena Landau
76 Beiträge von Fachvertreterinnen und -vertretern aus Theorie und Praxis, aus Vorschule, Schule, Hochschule und dem kultur- und sozialpädagogischen Bereich.
Das Buch dokumentiert das Kunstfest »Kunst am Markt«, insbesondere die künstlerischen Projekte des Instituts für Kunstpädagogik in leer stehenden Häusern am Neustädter Markt.
Ein Materialheft zum Thema Design: In dieser Ausgabe von KUNST+UNTERRICHT geht es um das Thema »Design – denken, machen, lernen«. Das Doppelheft bietet Lehrer/innen und Schüler/innen unterschiedlichstes Material über Design an – von allgemeinen, designtheoretischen Aspekten über Möglichkeiten der praktischen Anwendung von Materialien und Konstruktionen bis hin zu Ideen für das Lernen mit Design. Die Artikel stellen eine Vielzahl von unterschiedlichen und praxiserprobten Gestaltungsbeispielen aller Schulstufen vor.
Werke der künstlerischen Lehrkräfte des Instituts für Kunstpädagogik Leipzig. Katalog zur Ausstellung der Kustodie der Universität Leipzig, 2013.
Mit einem differenzierten Blick betrachtet die Studie jenen vielgestaltigen Bereich zwischen politischen Vorgaben, institutionellem Alltag und dem Forschungsinteresse auf Akteursebene in der Wissenschaftslandschaft der DDR während der 1970er und 1980er Jahre. Anhand der Kunst- und Gestaltungstheorie als Teilbereich der Kunsterziehung in der DDR verhandelt diese Studie zwei zentrale Fragen: In welchem Maße konnten sich die Akteure im Wissenschaftsbetrieb der DDR von den gesellschaftlichen und politischen Anforderungen emanzipieren und wo traf selbstgeleitetes Handeln auf politisch vorgegebene Widerstände und Grenzen? Und übersetzte
Der Lehrerband zum erfolgreichen Lehrbuch »KUNST – Arbeitsbuch 2« des Ernst Klett Verlages unter Mitarbeit von Markus Laube, Dr. Ines Seumel und Prof. Andreas Wendt Methoden, Kommentare, Materialien: Der Lehrerband zum »KUNST Arbeitsbuch 2« liefert neben Hinweisen zum Einsatz des Buches im Unterricht zahlreiche sofort einsetzbare Materialien, die Lehrerinnen und Lehrer bei der Vorbereitung und Durchführung ihres Unterrichts unterstützen. Mehr Informationen und Inhaltsverzeichnis bei Klett