Das Festival für Fotografie f/stop hat sich zum Ziel gesetzt, die Ausstellungsinhalte und –themen mit verschiedenen Vermittlungsprojekten speziell auch jüngerem Publikum zugänglich zu machen. In Kooperation mit dem Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig unter Leitung von Prof. Dr. Ines Seumel finden Workshops in der Hauptausstellung statt. Studierende des Lehramtstudienganges erarbeiten gemeinsam mit 14/15-jährigen Leipziger… f/stop 8. Festival für Fotografie – Vermittlungspraxis weiterlesen
Schlagwort: Kunstvermittlung
domino
»domino« ist ein Vernetzungs-Projekt, das Menschen aus verschiedenen kreativen Bereichen herausfordert miteinander in einen künstlerischen Dialog zu treten. Es wird im Internet dokumentiert.
Mobile Medien im Museum
Das Projekt der digitalen Führungen durchs Museum ging mit Beginn des Sommersemesters 2014 in die zweite Runde. Es haben sich wieder Kunstpädagogen und Ärchäologen zusammen gefunden, die sich weiteren Themen und Objekten des Museums nähern und dafür Vermittlungskonzepte für das iPad erstellen. > Zur Website des Projektes
August Macke Projekt in Crewe (England)
Mit Unterstützung des Goethe-Institut London führte eine Gruppe von Studierenden unter Leitung von Prof. Andreas Wendt vom Institut für Kunstpädagogik der Universität Leipzig vom 16. bis 20. Juni 2014 ein August Macke Projekt durch.
Verena Landau, Torsten Hinz (Hrsg.): Kunst am Markt – Chronik einer Kulturmarke des Leipziger Ostens
Das Buch dokumentiert das Kunstfest »Kunst am Markt«, insbesondere die künstlerischen Projekte des Instituts für Kunstpädagogik in leer stehenden Häusern am Neustädter Markt.
Vermittlung von Gegenwartskunst im Kontext der dOCUMENTA (13)
Studierende des Studienganges polyvalenter BA Lehramt erarbeiteten Vermittlungsimpulse für die dOCUMENTA (13).
Frank Schulz (Hrsg.): Kunst+Unterricht: Malerei aktuell Heft 336/337, 2009
Dieses materialhaltige Themenheft zeigt vielfältige Positionen figurativer Malerei heute und verdeutlicht, wie mit den spezifischen Gestaltungsmitteln der Malerei auf höchst unterschiedliche Art und weise erfahrene Lebenswirklichkeit zum Ausdruck gebracht wird. Vorgestellt werden entsprechende Unterrichtsbeispiele, in denen die Schülerinnen und Schüler selbst im Bereich der Malerei produktiv mit ihrer eigenen Lebenswirklichkeit auseinandersetzen. Im Vordergrund stehen dabei… Frank Schulz (Hrsg.): Kunst+Unterricht: Malerei aktuell Heft 336/337, 2009 weiterlesen